Programa – Mundo Digital en el siglo XXI

EL MUNDO DIGITAL EN EL SIGLO XXI – CODIGO 2027660

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Colombia no ha sido ajena a la evolución que nos coloca en la llamada por Klaus Schwab como la  “Cuarta Revolución Industrial”; que está impactando de una forma u otra a todos los sectores económicos de la “sociedad global”.

En esta evolución acumulativa propia de la llamada “Economía digital”, surgen grandes y profundas preguntas para los estudiosos de los fenómenos económicos, psicológicos y  jurídicos;  en  temas específicos de las ciencias de frontera tales como la inteligencia artificial, la nanotecnología, la biotecnología y  la robótica.

Al tiempo la iniciativa privada se desarrolla rápidamente, usando los últimos avances de la ciencia, sin que el Estado alcance a fijar políticas o reglas que aseguren la actividad como sucede con por ejemplo con las criptomonedas, las finanzas alternativas, la salud y las nuevas plataformas persona a persona.

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Identificar las características de la cuarta revolución industrial o también de las tecnologías exponenciales o emergentes.
  • Construir interdisciplinariamente los impactos socioeconómicos que se están dando sobre las personas, las empresas y los mercados por el borrado de la frontera entre lo analógico y lo digital.
  • Aprender haciendo el uso de un blog.

“…Desde hace 20 años y de forma creciente, la investigación en economía incorpora aportacio¿nes del resto de las ciencias sociales y humanas para entender mejor los comportamientos de los individuos, de los grupos, las decisiones políticas o el modo en que se forjan las leyes….” Jean Tirole, Premio Nobel de Economía 2014 en su libro La Economía del bien común)

 

PROGRAMA (ASIGNATURA)

Sesión 1. El curso visto desde las ferias globales de tecnología.

  1. Cebit . Hannover Alemania.
  2. MWC. Barcelona.España
  3. El programa y las reglas de juego.

Sesión 2. ¿Que nos hace humanos?

  1.  ¿Quienes somos?
  2. ¿Como percibimos?
  3. ¿Como aprendemos.
  4. Riesgos y desafíos desde la película El hombre bicentenario 1999 (Chris Columbus)

Sesión 3. Tecnologías Convergentes

  1. Nanociencias (física, química, genética)
  2. Riesgos y desafíos desde la película Liquid Science: that’s genius
  3. Documento complementario: A35 A38 A49 A54 V7 V9

Sesión 4. Tecnologías Convergentes

  1. Big Data. (numeratis)
  2. Internet de las cosas, dispositivos y redes 5 G
  3. Riesgos y desafíos desde la película La red
  4. Documento complementario: A1 A7 V8 V13

Sesión 5. Conceptos básicos de neurociencias y psicoanálisis

  1. Conceptos básicos de neurociencias
  2. conceptos básicos de psicoanálisis
  3. Riesgos y desafíos desde la película the congress – Congreso de futurología
  4. Documento complementario: A2 A4

Sesión 6. Tecnologías Convergentes

  1. Robótica
  2. Realidad aumentada y realidad virtual
  3. Riesgos  y desafíos desde la película 2001: A Space Odyssey
  4. Documento complementario: A9 A36 A47 V6

Sesión 7.  Inteligencia Artificial

  1. Evolución y estado actual.
  2. Algoritmos y lenguaje natural
  3. Riesgos y desafíos desde la película Ex Machina
  4. Documento complementario: A32 A36 A44 A48

Sesión 8. Ecosistema normativo global

  1. Derecho estructural vs Funcional
  2. Riesgos y desafíos desde la película La red social
  3. Documento complementario: A11 A15 A19 A60

 Sesión 9.Economía Digital. Empleo y Emprendimiento

  1. Trabajo en empresas del siglo XX vs. XXI
  2. Educación digital para el trabajo.
  3. Riesgos y desafíos desde la película Global 3000 – El futuro del trabajo
  4. Documento complementario: A12 A14 A33 V1

Sesión 10. Economía digital

  1. Grandes jugadores: Google, Amazon, Facebook, Apple y Netflix
  2. Perfil de los fundadores
  3. Riesgos y Desafíos desde la película Antitrust
  4. Documento complementario: A17 A18 A27 A55 A61

Sesión 11. Finanzas alternativas (Fuera de la sede)

  1. Bitcoin
  2. Crowdfunding
  3. Riesgos y desafíos desde la película The Rise and Rise of Bitcoin
  4. Documento complementario: A55 A52 A43

Sesión 12. La industria de los Video Juegos. (Fuera de la sede)

  1. El juego y su evolución digital
  2. El desarrollo del gamer (Video jugador)
  3. Nuevos trabajos, nuevas oportunidades en el mundo virtual
  4. Esports y la vida profesional del juego
  5. Riesgos y desafíos desde la película: Ready Player One (Steven Spielberg)
  6. Documento complementario: A42 A34 A25

Sesión 13. Seguridad digital con visita empresarial (Fuera de la sede)

  1. Concepto
  2. La arena
  3. Lineas de defensa y ataque
  4. Investigación.
  5. Gestión de incidentes en visita empresarial.
  6. Riesgos y desafíos desde la película War Games
  7. Documento complementario: V10 V11

Sesión 14. Visita empresarial (Fuera de la sede)

  1. Documento complementario: V6

Sesión 15. Entrega final Blog

  1. Riesgos y desafíos desde la película Matrix Trilogia

CALENDARIO

Una sesión semanal de 3 horas los días sábados.

EVALUACIÓN

Mapas Mentales 40%

Reseñas 10%

Blog* 50%

*    A lo largo del curso los estudiantes deben diseñar y construir un blog digital utilizando las herramientas WordPress o Wix según su preferencia. El contenido del blog deberá tener como mínimo los mapas mentales, reseñas de los documentos de terceros y descripción de una visita empresarial.

Para la elaboración del blog los estudiantes contarán con la ayuda virtual del monitor del curso, cuyo blog es https://mundodigitalsigloxxi.com/

La elaboración de mapas mentales y las reseñas, se debe hacer en equipos de tres estudiantes, los cuales deben estar compuestos por personas de diferentes carreras. Por su parte el blog se evaluará de manera individual; la nota de este último será acumulativa por lo que se irán haciendo revisiones en el transcurso del semestre. Los estudiantes deben tener su respectivo blog creado a partir de la tercera sesión ya que será el único medio por el cual se recibirán las actividades asignadas para el curso.

*Se calificarán 12 mapas mentales (desde la sesión 2 hasta la 13).

* Se calificarán 2 reseñas, una de las visitas empresariales y otra de una de las lecturas dispuestas para las sesiones.

Los mapas mentales deben evidenciar una previa investigación del estudiante sobre el tema de la sesión, haber visto la película, y el punto de vista de los autores. No se aceptarán trabajos individuales ni fuera de la fecha asignada (Cada viernes antes de las 12:00 p.m)

Las lecturas sugeridas para cada sesión se encuentran en su mayoría en los sitios web en “Artículos de terceros”; si por algún motivo no puede acceder, comunicarse a través de los medios dispuestos para tal fin.

PROFESORES

Abogado. Jaime Eduardo Santos Mera

Ingeniero de  Sistemas. Daniel Medina Salcedo.

Médico Siquiatra. Gabriela Guerreo Mateus.

METODOLOGIA

Dialogo entre disciplinas para formar conocimiento holístico sobre los impactos de las tecnologías de la llamada “cuarta revolución industrial”; razón por la cual el grupo estará integrado por alumnos y docentes de diversa formación académica.

Los Estudiantes deberán ver previamente la película asignada para cada sesión y elaborar el correspondiente mapa mental o reseña articulada con el tema de la clase. Todo deberá quedar incorporado en el blog los días viernes antes de las doce del día.

Jaime Eduardo Santos Mera.

Julio 2018.

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